BLOG DE CRISGADITANA

Archive for the ‘LENGUAJE MUSICAL’ Category

        Os dejo aquí todo el material y actividades que utilizaremos para estudiar tres nuevos elementos básicos de la partitura: LOS MATICES DINÁMICOS, EL TEMPO y LOS SIGNOS DE PROLONGACIÓN.

     El mapa conceptual principal contiene a su vez tres mapas conceptuales relativos a cada uno de los elementos, que son los que debéis copiar.

1. MAPA CONCEP. DE LOS ELEMENTOS BÁSICOS DE LA PARTITURA II

2. COMPLETA LOS MATICES DINÁMICOS.

3. COMPLETA EL TEMPO.

4. COMPLETA LOS SIGNOS DE PROLONGACIÓN.

5. JUEGA Y RECICLA LA DINÁMICA, EL TEMPO Y LOS SIGNOS DE PROLONGACIÓN.

6. JUEGA CON LOS MATICES, EL TEMPO Y LOS SIGNOS DE PROLONGACIÓN

7.  ACTIVIDADES DE REPASO.

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        En este tema empezaremos a aprender cómo se lee una partitura musical. Ya veréis que es muy fácil, porque iremos poquito a poco, aprendiendo diferentes elementos de la partitura.

        Aquí os dejo todo el material que trabajaremos en este tema:

1. MAPA CONCEPTUAL DE LOS ELEMENTOS BÁSICOS DE LA PARTITURA

2. JUEGOS PARA APRENDER EL NOMBRE DE LAS NOTAS

3. EJERCICIO DE NOTAS CON NOTA

4. ARRASTRA FIGURAS Y SILENCIOS

5. JUEGOS PARA CONOCER BIEN LAS FIGURAS..

6. DEFIÉNDETE DE LOS PROFESORES INVASORES CON EL LENGUAJE MUSICAL

7. JUGAMOS CON LOS ELEMENTOS BÁSICOS DE LA PARTITURA I

8. ACTIVIDADES LIM DE LENGUAJE MUSICAL


Para repasar lo que ya hemos aprendido sobre LOS ELEMENTOS BÁSICOS DE LA PARTITURA I, os  he elaborado dos juegos muy facilitos.

Como las instrucciones aparecen en inglés, leed bien cada uno de estos recuadros con las instrucciones traducidas, antes de pinchar en ellos para abrir los juegos.

Os recuerdo también algunas palabras que pueden aparecer en los juegos: START (empezar), NEXT (siguiente), SCORE (puntuación), GIVE UP (dejarlo), AMMO (munición).

Tienen varios niveles de dificultad ¿A qué nivel eres capaz de llegar?

Si no recuerdas bien los conceptos, puedes consultar el MAPA CONCEPTUAL DE LOS ELEMENTOS BÁSICOS DE LA PARTITURA I

¡JUEGA Y APRENDE! Después cuenta qué te ha parecido en un comentario.

Empieza copiando en tu cuaderno todas estas CARTAS RECORDATORIAS en las que tienes las preguntas y respuestas que luego aparecen en los juegos.

1º JUEGO: LA GUERRA DE LAS PALABRAS

2º JUEGO: BUSCA LAS PAREJAS

Ejercicio de notas

               En esta nueva actividad elaborada por Paola Oliva, debes pinchar en los cuadraditos y escribir los nombres de las notas. No hay que distinguir entre agudas y graves. Tienes un máximo de tiempo de 4 minutos, así que debes ir bastante rápido. Si te las sabes bien, da tiempo de sobra.

                      El ejercicio incluye desde DO hasta LA agudo.

                    Antes de empezar lee atentamente las instrucciones que aparecen arriba a la izquierda y debes tener maximizada la ventana en la que se abre, porque de otra forma no se leen bien los enunciados.

                   Pincha AQUÍ o en la imagen para abrir el ejercicio:

         Este sencillo ejercicio, creado por Nani Lima, consiste en coger las figuras y silencios musicales y arrastrarlos a sus valores  correspondientes (4 pulsos, 2 pulsos, 1 pulso, 1/2 pulso). Deberás darte prisa, porque de lo contrario se te amontonarán en el pentagrama y será más difícil acertar.

DEBES CONSEGUIR 50 ACIERTOS. ¡¡ÁNIMO!!

      Pincha en la imagen para abrir la actividad y ten paciencia porque tarda un poco en cargarse:

          Aquí os dejo un ejercicio,  realizado por el profesor Ricardo Oficialdegui, que os puede servir para practicar la colocación de líneas divisorias en la partitura, así como recordar los valores relativos de las figuras musicales.

         Pulsa en “CONTINUE”, para empezar y cada vez que pongas una barra divisoria con el clic del ratón, pincha en “SUBMIT”. ¡¡¡Veamos qué puntuación sacas!!!

           Pincha en esta imagen para abrir la actividad:


TE PROPONGO QUE ESCUCHES... EL "DÚO DE LAS FLORES", DE LA ÓPERA "LAKMÉ", DE LEO DELIBES

MUCHAS GRACIAS

MUCHAS GRACIAS A TODOS LOS PROFESORES DE MÚSICA QUE APORTÁIS TANTAS IDEAS Y TANTOS MATERIALES ÚTILES PARA LAS CLASES. COMO VERÉIS, HE HECHO USO DE MUCHOS DE ELLOS, Y POR SUPUESTO, TODO LO QUE YO HE ELABORADO QUE APARECE EN ESTE BLOG, ESTÁ DISPONIBLE PARA QUIEN LO CONSIDERE DIGNO DE USAR. SEGURO QUE ENTRE TODOS CONSEGUIMOS QUE NUESTROS ALUMNOS APRENDAN MÁS Y MEJOR.

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